Ce projet a permis de réaliser un livre de 16 pages, sonorisé, d'une durée de 11 minutes de lecture, avec la contribution de tous les enfants de PASS-AGE soit 10 grands au local Bel Espoir + 6 petits au local Bonne Etoile + 8 enfants au local des Géraniums.

Dès le départ, l’objectif final du livre a été de créer un pont inter-générationnel avec pour but de transmettre le livre sonore aux personnes âgées résidant à l’Ephad de Cognacq-Jay, situé à Rueil-Malmaison.

Le livre sonore : Il s’agit d’un conte illustré associant tous les enfants collectivement et /ou pour des temps de narration individuelle qui ont été organisés au montage. Ce n’était pas qu’une simple lecture, mais un véritable exercice d’interprétation pour les enfants.

L’enregistrement s’est déroulé dans le local Apes où a été construit un studio d’enregistrement comme pour des professionnels.

L’ours Maurice qui est au local, connu et apprécié de tous a été choisi pour servir de fil conducteur.

Les enfants ont aussi créé des illustrations au fil de l’élaboration du conte pour réaliser, en parallèle, un livre sous forme papier distribué en fin de projet aux résidents de Cognacq Jay, aux familles, aux organismes de soutien et aux bénévoles.

BD INTER-GENERATIONNELLE
" Les Jeunes Pousses et
Les Vieux Croûtons "

UNE BD SUR LA RESIDENCE COGNACQ JAY

Objectif :

Faire réaliser aux enfants de l'Aide aux devoirs de Pass-Age, une bande dessinée qui aurait comme sujet central "la résidence de Cognacq Jay" (Ehpad de Rueil-Malmaison)

Objectif pédagogique : faire en sorte que chaque enfant réalise ou s'associe aux phases de conception qui lui permettront de mettre en avant ses capacités à rédiger, s'exprimer, questionner, concevoir, créer, dessiner et enrichir le Vivre Ensemble.

A partir de création de personnages "Avatars" et des expériences vécues suite à des visites de la Maison de Retraite de Cognacq Jay, créer des scénettes, des impressions et présentations des lieux par les enfants ainsi que leurs rencontres avec des personnes âgées et le personnel de l'Ehpad....

Créativité, Echanges, Relations humaines entre génération et une ouverture sur une équipe de personnels qui ont choisi de prendre soin de nos aînés.

Un nouveau Regard sur le monde des Séniors vu par de jeunes enfants ....une belle aventure de partages et d'émotions sur un ton léger......

Responsable de du projet ; Françoise avec la collaboration active de Jacques Berger et Odile

Pour mémoire, ce projet a été initié à l'automne 2019 pour une réalisation Juin 2020.
La pandémie est passée par là et tout a été stoppé mi-février 2020 où, par prudence, nous avions décidé bien avant la déclaration effective du Virus de stopper toute interaction avec les personnes âgées de Cognacq Jay, nos derniers entretiens se sont déroulés par téléphone avec les membres du personnel de la maison de retraite dans le cadre de la connaissance des lignes métiers.

Le projet est maintenant terminé et un livre BD a été distribué au sein de l'association Pass Age et au sein de l'Ehpad Cognacq Jay.

Notre fête de fin d'année en Juin 2022 s'est déroulée dans les locaux de la maison de retraite avec un spectacle vivant des enfants pour exposer cette création et ses multiples aspects des regards croisés des générations sur la vie en Ehpad...

Un grand moment de convivialité pour le plaisir de tous y compris des parents qui ont assisté à ce spectacle de fin d'année et ont pu se restaurer ensuite dans le parc de Cognacq Jay où un fabuleux goûter attendait bénévoles, retraités, enfants et leurs parents.

PROJET JO PARIS 2024

UN PROJET SUR L'ANNEE SCOLAIRE 2023-2024

INTITULÉ DU PROJET
« Dites Les Jeunes ! Et si on s’intéressait AUX JEUX OLYMPIQUES ET PARALYMPIQUES DE PARIS 2024 »

OBJECTIFS DU PROJET
Permettre à des jeunes en difficultés scolaires et très sédentaires de s’intéresser aux JO Paris 2024 pour leur donner le goût du sport, de l’effort mais aussi comprendre la communication de cet évènement exceptionnel. Comme une porte ouverte sur le monde du sport en utilisant les supports du comité olympique et permettre que le ludique alimente leur réflexion tout en développant leur envie de participer à leur niveau à cet évènement.

DÉROULÉ DU PROJET
Le projet concerne une vingtaine d’enfants en classes de primaire (du CP au CM2) et organisé par les bénévoles de Pass Age qui consacrent plus de 40% des séances à des activités ludiques, créatrices, culturelles et d’ouverture sur le monde afin d’alimenter les objectifs de renforcement de la confiance en soi pour développer les talents de chacun. Certains de ces ateliers ont été déclinés via des ateliers intergénérationnels dans le cadre d’animations partagées avec des Ehpad de Rueil-Malmaison ( Olympiade à Cognacq Jay- séance d'arthérapie dans l'Ehpad Emilie Rodat) mais aussi avec des institutions de jeunes présentant de légers troubles mentaux comme la participation au rugby adapté avec l'association rugby de Rueil , comme l'arthérapie avec le Samsah et comme l'arthérapie avec le centre de loisirs Joelle Prudhomme.
Le but de l'association était de faire découvrir la communication et l’organisation des JO Paris 2024.

Au delà des ateliers, des sorties ont été organisées tout au long de l'année scolaire pour découvrir un maximum de sports. Les sorties et initiations ont concernés les sports suivants: TENNIS/ JUDO/ BOXE/ EQUITATION/ RUGBY ADAPTE/ KARTING/ CANOE/ BASKET BALL/ TIR/ ESCRIME FAUTEUIL

Des ateliers ont été organisés en vue de préparer le spectacle de fin d'année avec la remise de diplôme

ATELIER 1- Groupe 1: sur la base de la Fiche Débat Olympisme et Paralympisme préparée par l’USEP, réalisé un débat collectif pour mettre en évidence les valeurs du sport (serments du joueur, de l’arbitre et de l’entraineur), et leur remettre le Diplôme des Valeurs du Sport (fête de fin d’année), lors du spectacle où chaque enfant a présenté son sport préféré en expliquant son choix tout en soulignant l’intérêt de l’effort et l’intérêt pour la santé.

ATELIER 2- Groupe 2: l’inclusion dans le sport en utilisant la méthode ludique de jeux de rôle relative aux situations injustes -petites marionnettes- en reprenant l’activité 2 proposée par « Génération 2024- C’est quoi l’inclusion ? » et leur remettre le Diplôme de l’Inclusion par le sport (fête de fin d’année), à la suite des scénettes présentées lors de la fête de fin d'année.

ATELIER 3- Groupe 3: l’inclusion dans le sport en utilisant sur la base de l’activité 3 proposée par « Génération 2024- C’est quoi l’inclusion ? » qui ont permis aux jeunes de découvrir des athlètes Handi et de créer des discours ou dialogues pour présenter les sports du Paralympique pendant le spectacle qui ont permis de leur délivrer le Diplôme du Rallye-Ecriture (fête de fin d’année),

ATELIER 4- Groupe 4: Les Mascottes de JO Paris 2024 comme support de la citoyenneté en utilisant le support « Les symboles de la République » préparé par « Génération 2024- Ce support très riche a été l’occasion d’une approche ludique des valeurs de la République et d’en comprendre les symboles. Pour l'exposition et pour le spectacle, une séries de dessin reproduisant le drapeau tricolore et des panneaux sur Liberté/Egalité/ Fraternité ont été réalisés par les Jeunes. Les Diplômes des Symboles de la République Française ont été remis lors du spectacle, un couplet de la Marseillaise a été repris par tous (fête de fin d’année),

ATELIER 5- Groupe : Comprendre l’histoire des Mascottes et leur symbolique en utilisant le support « L’histoire des Mascottes » préparé par « Génération 2024- Ce support permettra de reprendre cette belle histoire au travers du Monde comme une vision élargie et un beau voyage à travers les pays de l'Olympisme et parcourir l'intérêt des mascottes pour symboliser chaque JO. Ce beau voyage au travers de l'histoire des JO a été l’occasion de mieux comprendre les symboles et les messages qu’ils véhiculent. Pour le spectacle des groupes d'enfants ont appris les projets collaboratifs en inventant "une Mascotte, un Drapeau, un Pays Imaginaire "venant participer à des JO Imaginaires. Un Diplôme des Pays Imaginaires et de leurs Mascottes Imaginaires, ont été remis à ces enfants qui ont présenté en publir leur œuvre collective (fête de fin d’année),

MISE EN VALEUR DES ACQUIS
Ces ateliers et leur présentation pour la fête de fin d’année ont été l’occasion pour les enfants de s’exprimer en public et de se mettre en valeur auprès de leurs familles, auprès des bénévoles et auprès des personnes âgées participantes. Leur compréhension de l’évènement des JO et leur envie de suivre cette séquence sportive mondiale qui s'est déroulée pour l’essentiel à quelques kilomètres de Rueil, a été comme une introduction aux épreuves à partir, du 26 juillet 2024 (allumage de la vasque des JO) et du 28 août 2024 (allumage de la vasque des Jeux Paralympiques).